| فقد كلمة المرور
لم تقم بعملية تسجيل الدخول إلى الموقع |  تسجيل الدخول

إختر اللغة:

منتديات الموسوي في تقنيات التعليم - منتديات متخصصة في التعلم الالكتروني و المتنقل و المنتشر
لم تقم بعملية تسجيل الدخول إلى الموقع
 تسجيل الدخول

منتديات الموسوي في تقنيات التعليم... مرحبا بكم

للتعرف على سيرة أ.د. علي بن شرف الموسوي زوروا موقعه الشخصي Al-Musawi.Com

منتديات الموسوي في تقنيات التعليم 
  • المنتدى
    • › 
  • منتديات تصميم وطرائق التعليم
    • › 
  • منتدى مهارات و تقنيات التدريس
    • › 
  • تعليم الدراسات الاجتماعية وتعلمها ومتطلبات المجتمع المعرفي
    • تعليم الدراسات الاجتماعية وتعلمها ومتطلبات المجتمع المعرفي
    		 1 2
     1 2
    03.04.21 18:44
    admin 

    المدير
    03.04.21 18:44
    admin 

    المدير

    		 Re: تعليم الدراسات الاجتماعية وتعلمها ومتطلبات المجتمع المعرفي

    عوائق ومحددات استراتيجية التعلم التعاوني الحر : عدم حصول المعلمين على التدريب الكافي لاستخدام التعلم التعاوني . ضيق مساحة الصفوف مع كثرة أعداد التلاميذ في الصف الواحد يضاف إلى ذلك نوع أثاث الفصل من الكراسي والطاولات. عدم استجابة بعض أفراد المجموعة بالشكل المطلوب إمكانية فرض أحد أفراد المجموعة رأيه أو إرادته على بقية الأفراد أسلوب عرض الكتاب المدرسي لابد أن يعرض بطريقة تساعد على التعلم التعاوني الحر من خلال الأسئلة والتدريبات هذا التعلم لا يهتم بذاتية المتعلم ومن ثم يذوب في الجماعة. قد يوِّلد عند بعض التلاميذ نوعاً من الاتكالية على زملائهم في المناقشة والإجابة والرد عنهم . المجموعة غير المثمرة : قد تفشل المجموعة في الحصول على أي نتائج لأسباب تختلف عن العدوانية والسلبية والمجموعات غير المثمرة قد تنجز القليل لأنها غير قادرة على متابعة الموضوع أو لا تعير المعلم انتباها أثناء شرح المهمة

    		 1 2
     1 2
    الاجتماعيةوتطبيق   المحيطةالمهارات   التلاميذ   التعليميةالزهور   مجموعةالمجموعة   الدراسات   الاجتماعية   استراتيجية   التعاوني   الاجتماعيةكلية   المعلمينالمجلة   مجموعات   استراتيجيات   الحر   النشط[color=red]استخدام   المجموعة   المجموعات   التي   المعلم   التعلم