للتعرف على سيرة أ.د. علي بن شرف الموسوي زوروا موقعه الشخصي Al-Musawi.Com

المنتدى ›  منتديات تصميم وطرائق التعليم ›  منتدى تصميم التعليم ›  فرق بين تصميم التدريس وتصميم التعليم

فرق بين تصميم التدريس وتصميم التعليم
إجابة مشاركة مشاركة	1
1
28.02.21 12:02 admin  المدير 28.02.21 12:02 admin  المدير فرق بين تصميم التدريس وتصميم التعليم مرت علي فترة مضت كنت أقف فيها حائراً عندما كنت أبحث عن مصادر ومراجع في تصميم التعليم حينما كان يقع في يدي مؤلف معنون بتصميم التدريس وآخر معنون بتصميم التعليم وكنت أتسأل هل هناك فرق بين تصميم التدريس وتصميم التعليم ، وزاد من حيرتي كثيراً تشابه ما تحويه هذه المؤلفات فكرست جهدي بداية لمعرفة ما إذا كان هناك فرق بين تصميم التدريس وتصميم التعليم وقد وجدت الإجابة الشافية فيما أورده الدكتور محمد محمود الحيلة في كتابه تصميم التعليم نظرية وممارسة ، ويمكن تلخيص ذلك في الآتي : غالباً ما يحدث الخلط بين تصميم التعليم وتصميم التدريس وهذا مرده إلى ترجمة المصطلحين حيث يشاع في الكثير من المؤلفات العربية أن كلمة Instruction تعني تدريس ، وكلمة Teaching تعني تعليم ، ومن هنا نشأ الخلط بين المفهومين ويمكن التفريق بين المفهومين من خلال الأدلة الآتية : أننا نجد في أدلة الأجهزة الخاصة بطريقة استخدامها عبارة Instruction Manual أي تعليمات وهذا ما يدل على أن معنى الكلمة هو التعليم وليس التدريس فلا يمكن أن تقول هنا أن معناها تدريسات ويمكن أن يظهر لنا الفرق جلياً من خلال المقارنة التالية : تصميم التعليم Instruction Design نظام شامل يحتوي تدريب وتعليم وتعلم عمل جماعي تعاوني متكامل يرتبط بالمادة التعليمية المساق أهداف عامة ترتبط بالمقرر الدراسي يتم اختيار المحتوى وتنظيمه من قبل الجماعة اختيار وسائل تعليمية مختلفة ، طرق ، دليل معلم ، الخ تقويم تكويني ، ختامي ، حيث لا تطوير دون تقويم يتم تجريب المحتوى على الطلبة وتعزل جميع المتغيرات وتبقى المادة التعليمية يتماشى مع ما جاءت به النظرية التوسعية لــ ريجلوث تصميم التدريس Design Teaching نظام جزئي من نظام التعليم عمل فردي ترتبط بالحصة الدراسية دق أهداف سلوكية محددة تتحقق خلال الحصة يتم توفير البيئة التعليمية من قبل المعلم وكذلك تنظيم المحتوى التعليمي بعد تحليله بناء مواقف تعليمية وأنشطة تعليمية تقويم لمدى تحقق الأهداف السلوكية لدى الطلبة لا يتم تجربته غالباً ، وإنما نحصل على تغذية راجعة من خلال التنفيذ ، والمعلم هو الذي يختار استراتيجية التنفيذ المناسبة يتماشى مع ما جاءت به النظرية المصغرة التصميم على المستوى الموسع ل ميرل العضو: سعيد فازع القرني إقتباس
إجابة مشاركة مشاركة	1
1