للتعرف على سيرة أ.د. علي بن شرف الموسوي زوروا موقعه الشخصي Al-Musawi.Com

المنتدى ›  منتديات التكنولوجيا التربوية ›  منتدى تقنيات التعليم ›  مسمى تكنولوجيا التعليم ...

مسمى تكنولوجيا التعليم ...
إجابة مشاركة مشاركة	1
1
27.02.21 21:27 admin  المدير 27.02.21 21:27 admin  المدير مسمى تكنولوجيا التعليم ... سؤال: أتمنى من سيادتكم الإجابة علي، أريد أن أعرف المزيد عن تكنولوجيا التعليم وهل يوجد فرق بين هذا المسمى ومسمى الوسائل التعليمية أريد أن أعرف بالضبط الفرق وما هى تكنولوجيا التعليم بالضبط وكيفية الإستفاده منها فى الحقل التدريسي وهل أى معلم يستطيع أن يقوم بهذا العمل أو لا بد من وجود أخصائي بالمدرسة الجواب: عن معرفة المزيد عن تكنولوجيا التعليم فهي مزيج من الأجهزة والوسائل والطرق، فوجود الجهاز كالحاسوب ووسائله كالقرص المرن والمدمج لا يكفي لأن وجود التكنولوجيا الأجهزة والوسائل ليس أمرا تاما دون وجود الطريقة والأسلوب التي نستطيع من خلالها استخدام هذه التكنولوجيا. ولعلك ترى معي المئات من الأجهزة التي تظل غير مستغلة مع وسائلها كوننا نجهل الطريقة التي نستخدمها بها استخداما أمثل. وعلى هذا فتكنولوجيا التعليم تعنى بتعريف الطالب والأستاذ والمستخدم بالأجهزة والأدوات وطرق الاستخدام الفعال لها. أما عن هل يوجد فرق بين هذا المسمى تكنولوجيا التعليم ومسمى الوسائل التعليمية؛ فكما ترى من التعريف السابق أن الوسيلة التعليمية كالقرص المدمج لا بد لها من جهاز تشغيل الحاسوب ولا بد من لهما كلاهما من طريقة استخدام. من هنا نستطيع القول أن الوسائل التعليمية هي جزء لا يتجزأ من تكنولوجيا التعليم؛ وبهذا ندرك الفرق بينهما فتكنولوجيا التعليم تتضمن الوسائل التعليمية software وأجهزتها Hardware بالإضافة إلى منظومة استخدامهما الفعال EffectiveSystematic use. أرجو أن يكون التعريف واضحا رغم اختصاره بالنسبة لك لأنه موضوع طويل وكتبت فيه كتب كثيرة من قبل التربويين. أما عن كيفية الاستفادة منها فى الحقل التدريسي فهناك الكثير من طرق الاستفادة ويطول المقام في شرحها؛ ولكن تكنولوجيا التعليم تستخدم بمدخل منظومي يبدأ بوضع الأهداف للوسيلة المرغوب انتاجها وتحليل خصائص المتعلمين الذين توجه لهم الوسيلة وتحليل محتواها واختيار الوسيلة التعليمية المناسبة للهدف وجهازها وتصميم تلك الوسيلة وإنتاجها وتجريبها واستخدامها في غرفة الدراسة وأخيرا تقويمها وتقويم مدى استفادة الطلاب منها. وينسحب هذا المدخل المنظومي على جميع أشكال تكنولوجيا التعليم ووسائلها كالشفافيات والملصقات واللوحات والشرائح والفيديو والتمثيليات والمسرحيات والألعاب التعليمية والمحاكاة ولعب الأدوار والحاسوب والانترنت. أما هل باستطاعة أى معلم أن يقوم بهذا العمل وهل هناك ضرورة لوجود أخصائي بالمدرسة؛ فيعتمد الجواب على طريقة إعداد المعلم إلى حد كبير فالمعلم يجب أن يكون تربويا متمكنا من مهارات التدريس وأكاديميا متمكنا في مادته العلمية وفنيا متمكنا من مهارات استخدام التكنولوجيا فإن كانت لديه المهارات الثلاثة فلا بأس أما إذا غابت عنه الثالثة فلا بد من تدريبه عمليا على كيفية تصميم وانتاج واستخدام واختيار وتقويم وإدارة التكنولوجيا أو مساعدته بإيجاد أخصائي لمصادر التعلم يساعده على الوفاء بمتطلبات التدريب والاستخدام الفعال المشرف العام الاستاذ الدكتور علي بن شرف الموسوي إقتباس
إجابة مشاركة مشاركة	1
1